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Herramientas Efectivas Para La Inclusión Escolar En Base Al Decreto 83 Y Al Diseño Universal De Aprendizaje (Dua) 30H

$326,400.00 $150,000.00

VALORES ESTIMADOS:

Total de Horas (H):

30

Participantes(P):

30

Valor Total Curso (VTC):

$9.792.000

Valor Efectivo Participante (VEP=VTC/P):

$326.400

Valor Hora Efectivo (VHE=VEP/H):

$10.880

Valor Hora Imputable (VHI):

$5000

Valor Imputable Participante (VIP=VHIxH):

$150.000

Descripción

DETALLES DEL CURSO:

    • Codigo Sence: 1237978844

    • Horas Teóricas: 13

    • Horas Practicas: 17

    • Horas E-learning: 0

    • Número de Participantes: 30

    • Término Vigencia: 15-06-2022

    • Área: Educación Y Capacitación

    • Especialidad: Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)

    • Modalidad de instrucción: Presencial

    • Valor efectivo por participante: $326.400 (*)

    • Valor máximo imputable: $150.000 (*)

 

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

APLICAR ESTRATEGIAS DE AULA DIVERSIFICADAS EN BASE AL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE, INCORPORANDO PAUTAS SUGERIDAS DEL DECRETO 83 Y ADECUACIONES CURRICULARES.

DIRIGIDO A:

Personas Que Realicen Una Actividad Laboral En El Ámbito De La Educación, Abarcando Los Siguientes Niveles: Sostenedor, Directivo-Docente, Profesores Diferenciales, Profesores De Enseñanza Básica Y Media, Educadoras De Párvulos, Psicopedagogos, Psicólogos, Jefes De Unidad Técnico Pedagógica Y Orientadores.

REQUISITOS:

El Requisito Para La Admisión Al Curso Es Ejercer Una Actividad Laboral Profesional En El Ámbito De La Educación.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identificar los fundamentos del decreto 83 de acuerdo con normativas vigentes.
Clasificar los principios del decreto 83 respetado los procedimientos del ámbito escolar.
utilizar técnicas para planificación de clases de acuerdo al diseño universal de aprendizaje.
Aplicar herramientas de adecuación curricular respetando procesos de Toma De Decisiones Efectivo.

METODOLOGÍA:

Durante El Desarrollo Del Curso Se Aplica Una Metodología De Taller Activo-Participativa, Que Consiste En El Análisis Y Reflexión Del Quehacer Educativo, De Nuestro Contexto Nacional Y Aportes De La Literatura Actualizada En Relación Al Decreto 83, Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Y Necesidades Educativas Especiales. Con Un Carácter Reflexivo, Lúdico Y Participativo, En El Que Se Relacionan Constantemente Los Contenidos Teóricos Con La Experiencia Y Realidad Laboral De Cada Participante: Carácter Teórico: El Relator Mediante Metodología Expositiva Presenta Los Contenidos A Trabajar, Entregando Ejemplos Que Permitan Guiar A Los Participantes, Dando Espacio A Que Intervengan Con Sus Aportes, Consultas Y Experiencias; A Fin De Promover La Interactividad Entre Ellos. Carácter Práctico: Los Participantes Ejecutan Actividades Que Les Permitan Vincular Y Aplicar Los Contenidos A Su Quehacer Y Realidad Laboral, Siendo Apoyados Por El Relator Que Tengan A Cargo Del Curso.

REQUISITOS TÉCNICOS:

SE EVALUARÁN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS RESPECTO A LAS HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA INCLUSIÓN ESCOLAR: DECRETO 83 Y DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA), CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.- IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DEL DECRETO 83 DE ACUERDO CON NORMATIVAS VIGENTES. 2.- CLASIFICA LOS PRINCIPIOS DEL DECRETO 83 RESPETADO LOS PROCEDIMIENTOS DEL ÁMBITO ESCOLAR. 3.- UTILIZA TÉCNICAS PARA PLANIFICACIÓN DE CLASES DE ACUERDO AL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE. 4.- APLICA HERRAMIENTAS DE ADECUACIÓN CURRICULAR RESPETANDO PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES EFECTIVO ESTO EN UN 100% EN LOS EJERCICIOS PRÁCTICOS DE JUEGO DE ROLES Y APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS, EL RELATOR EVALUARA ESTO A TRAVÉS DE UN PAUTA DE COTEJO, SE APRUEBA CON NOTA MÍNIMA 4.0, DENTRO DE UNA ESCALA DE 1.0 A 7.

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